Ստորև կներկայացնենք օգտակար խորհուրդներ փորձառու դայակների կողմից՝ երեխաների դաստիարակման համար։
Երբևէ մտածե՞լ եք, որ մանկապարտեզում երեխան կարող է հավաքել խաղալիքները, հագնել իր կոշիկները և նստել անոթի վրա:
Միևնույն ժամանակ, տանը նա միշտ սկսում է փնթփնթալ, երբ խնդրում ես իրերը դնել, պահանջում է, որ նրա հետ զուգարան գնաս և գդալով կերակրես նրան:
Այս վարքի պատճառը պարզ է. Երեխան ստուգում է ձեր սահմանները:
Նա հավատում է, որ անկախ ամեն ինչից դուք կսիրեք նրան: Եվ դա ճիշտ է:
Այնուամենայնիվ, սա չի նշանակում, որ դուք չեք կարող խնամողի ռազմավարություն օգտագործել ՝ ձեր երեխային տանը լավ պահելու համար:
1.Ինքնուրույնության զարգացում
Չնայած այն հանգամանքին, որ երեք և չորս տարեկան երեխաները դեռ շատ առումներով ծնողների օգնության կարիքն ունեն, մանկավարժներն ասում են, որ այս տարիքում երեխաներն ունակ են ավելին, քան կարծում են շատ ծնողներ:
Եվ դուք կարող եք զարգացնել ձեր երեխայի ինքնուրույնությունը:
2.Ձեր երեխայից ավելին սպասեք:
Բոլոր մարդիկ բավարարում են (կամ չեն բավարարում) ինչ-որ մեկի սպասելիքները, ներառյալ նախադպրոցական տարիքի երեխաները:
Երբ երեխան գնում է մանկապարտեզ, խնամողները սպասում են, որ նրանք կկարողանան իրենց ջուրը լցնել բաժակի մեջ, ուտելուց հետո սեղանից ափսեները հավաքել, իսկ բաճկոնը կախել կախոցից:
Եվ նրանք դա անում են: Այս երեխաներից շատերը հրաժարվում են դա անել տանը, քանի որ նրանց ծնողները չեն ակնկալում, որ նրանք այդքան ինքնուրույն լինեն:
Բարձրացրեք նշաձողը, և ձեր երեխան, ամենայն հավանականությամբ, կցանկանա արդարացնել ձեր սպասելիքները:
3.Մի արեք երեխայի համար այն, ինչ նա կարող է ինքնուրույն անել:
Չնայած ձեզ համար երբեմն ավելի հեշտ ու արագ է ինչ-որ բան անել ձեր երեխայի համար, դա չի օգնի նրան ավելի ինքնուրույն դառնալ:
Դուք կարող եք խաղալ երեխայի հպարտության զգացողության վրա:
Օրինակ, երբ փորձում եք երեխային սովորեցնել ինքնուրույն հագնվել կամ ուտել, կարող եք հարցնել նրան. «Ուզու՞մ ես դա անել ինքնուրույն թե քեզ պետք է օգնել»:
Այս բառերը կախարդական ազդեցություն ունեն. Երեխաները միշտ ցանկանում են ամեն ինչ անել իրենք:
4.Մի արեք այն, ինչ երեխան արդեն արել է:
Եթե ձեր երեխան անկողինը հարդարել է ինքւրույն, ապա թողեք մնա այնպես ինչպես նա արել է:
Մի շտկեք այն, ինչ երեխան արել է, եթե դա խիստ անհրաժեշտ չէ:
Հակառակ դեպքում, երեխան կնկատի, որ դուք անում եք իր աշխատանքը, և դա նրան վախեցնելու է:
5.Թող ձեր երեխան լուծի պարզ խնդիրները:
Եթե տեսնեք, որ երեխան փորձում է հավաքել շինարարական հավաքածու կամ բարձր դարակից գիրք վերցնել, մի շտապեք նրան օգնել:
Թույլ տվեք ձեր երեխային գտնել հավաքածուի անհրաժեշտ մասերը կամ աթոռը տեղադրել դարակի տակ:
Եթե երեխան ապահով է, մի խանգարեք և թույլ տվեք, որ երեխան ինքնուրույն լուծի խնդիրը:
Սա ձևավորում է նրա բնավորությունը:
Ծնողները ցանկանում են ամեն ինչ կատարելապես անել, բայց դրանով նրանք զրկում են երեխային հաջողության հասնելու հնարավորությունից: